Gli psicologi sostengono che l'adolescenza ha fino a 25 anni

Se hai meno di 26 anni e pensi di essere un adulto, puoi cambiare la tua percezione da ora in poi. Gli studi dimostrano che l'adolescenza in realtà arriva fino a 25 - e non fino a 18, come era stato considerato prima. E questo sta portando gli psicologi infantili a lavorare con la fascia di età 0-25 anni, rispetto al tradizionale 0-18. La notizia è arrivata in una serie di sondaggi pubblicati dalla BBC a Londra.

Il nuovo orientamento è progettato in modo tale che quando i giovani hanno 18 anni, non cadono in un vuoto nei sistemi sanitari e di istruzione. Il cambiamento accompagna lo sviluppo ormonale e l'attività cerebrale in generale.

La psicologa infantile Laverne Antrobus sostiene che il supporto psicologico per i giovani non dovrebbe terminare all'età di 18 anni, poiché lo sviluppo cognitivo continua fino ai 25 anni. Fino ad allora, non ci sarebbe stata ancora una maturità emotiva, che influisce su cose come giudicare situazioni diverse e persino l'immagine di sé, tutto a causa della corteccia prefrontale del cervello, che non è completamente sviluppata fino a questa età.

Le fasi dell'adolescenza

“Le neuroscienze hanno fatto enormi progressi e, di conseguenza, non credo che le cose si fermino a una certa età. Vi sono prove dello sviluppo del cervello fino ai primi anni Venti e, di fatto, il momento in cui i cambiamenti si fermano è molto più tardi di quanto pensassimo ”, afferma Antrobus.

Secondo i ricercatori, l'adolescenza può essere divisa in tre parti: precoce (12-14 anni), media adolescenza (15-17 anni) e tardi (18 anni e oltre).

Per lo psicologo, anche gli ormoni sono fondamentali in questa evoluzione. "Nei bambini e nei giovani di età compresa tra 16 e 18 anni, lo sconvolgimento ormonale è così grande che immaginare che tutto ciò si stabilizzerà quando raggiungeranno i 18 anni è davvero un malinteso", ritiene Antrobus.

Dice anche che alcuni adolescenti potrebbero voler trascorrere più tempo con le loro famiglie prima di uscire di casa perché hanno bisogno di più sostegno durante quegli anni formativi. Secondo lo psicologo, è importante che i genitori si rendano conto che i giovani non si sviluppano allo stesso ritmo, quindi ognuno ha il proprio tempo.

Secondo Frank Furedi, professore all'Università del Kent, ci sono ancora un numero enorme di bambini piccoli sui vent'anni, il che li rende molto più a casa, impiegando più tempo a esercitare la propria indipendenza.

Per lui, oltre alle motivazioni economiche, esiste una connessione emotiva maggiore rispetto alle generazioni precedenti, a dimostrazione di un'indipendenza tardiva. “C'è una perdita di aspirazione per l'indipendenza. Quando andavo al college, sarebbe stata la mia morte sociale se fossi stato visto con i miei genitori, ma oggi sembra essere la norma ”.

Tuttavia, ritiene che questo possa essere un danno per l'individuo. “Abbiamo questo tipo di cambiamento culturale, il che significa sostanzialmente che l'adolescenza si estende ai primi anni Venti, eppure può danneggiare le persone in molti modi. Penso che, in un certo senso, la psicologia rafforzi questo tipo di passività e impotenza e normalizzi questa immaturità ".

Dipendenza e iperprotezione

Furedi afferma che questa cultura si è trasformata in una "dipendenza passiva" e che può portare a varie difficoltà nelle relazioni adulte mature. Per lui, ci sono molte prove di questa nuova cultura, anche nel consumo di contenuti.

"C'è un numero crescente di adulti che guardano film per bambini al cinema", afferma Furedi. "Se guardi i canali per bambini negli Stati Uniti, il 25% degli spettatori sono adulti, non bambini". Crede ancora che alcuni di questi comportamenti derivino da genitori iperprotettivi.

“Non penso che il mondo sia diventato più crudele, abbiamo tenuto i nostri figli a casa sin dalla tenera età. A 11, 12 e 13 anni non lasciamo gli adolescenti da soli. Quando hanno 14 e 15 anni, isoliamo i giovani dall'esperienza della vita reale. Spesso trattiamo gli studenti universitari allo stesso modo in cui trattiamo gli studenti delle scuole, quindi penso che il colpevole sia una sorta di effetto cumulativo dell'infanzia- lizzazione ”, afferma Furedi.

Come stimolare gli adolescenti?

La conduttrice televisiva britannica Sarah Beeny, esperta di affari di famiglia, afferma che la soluzione non è quella di cacciare i bambini dai vent'anni ma di aumentare le loro responsabilità all'interno dell'ambiente familiare. "La soluzione è che facciano il bucato, pagano le bollette, pagano l'affitto, si occupano della pulizia della propria camera e non aspettano solo che arrivi dai loro genitori", afferma Beeny.

Il suo collega, il presentatore Quentin Willson, ritiene che dare maggiori responsabilità ai giovani aiuti anche allo sviluppo. Per lui, il più grande "talismano" della vita matura, che è considerato un simbolo di maturità e responsabilità, è l'auto.

Secondo lui, mentre le statistiche locali mostrano che il maggior numero di incidenti automobilistici si verifica nei giovani di 18 anni, la soluzione non sarebbe quella di togliere le auto dai giovani, ma di insegnare abilità e mostrare il peso della guida ai giovani.

"Se insegni a questi bambini quando la loro mentalità è pura e prima che siano stati corrotti da cose come Grand Theft Auto V e Top Gear, oltre a tutte le pressioni sociali corrosive, allora inizi a ricevere il messaggio sulla sicurezza stradale molto prima", dice Willson.

Per lui, i giochi e i film stessi non sono un problema: la domanda sarebbe che cosa i bambini fuori dal rango indicato imparano lì anche prima che siano consapevoli di ciò che accade nel mondo reale.

Infine, il reporter della BBC chiede agli intervistati: "Come faccio a sapere se sono davvero arrivato all'età adulta?" Per Antrobus, ciò accade quando l'indipendenza "sembra qualcosa che entrambi volete e potete acquisire". L'opinione di Beeny è stata anche presa in considerazione: "Per me, l'età adulta accade non riuscendo a percepire gli altri come adulti".