Perché il cervello dimentica i dettagli di ciò che apprendiamo?

A differenza della mente di una persona con autismo, il cervello neurotipico tende a concentrarsi sull'insieme, sulla realtà in modo più ampio, piuttosto che dirigere la sua attenzione direttamente su un dettaglio.

Non che non abbiamo questa capacità - è noto che questo è possibile e che spesso un aspetto o una specificità attira immediatamente la nostra attenzione. Ma generalmente la mente umana tende a ricordare le situazioni in modo più globale prima di associare un ricordo a un punto particolare.

Uno studio pubblicato dalla New York University da una ricerca della professoressa di psicologia e neuroscienziata Lila Davachi mostra che il cervello agisce in questo modo inconsciamente e che due parti del cervello sono responsabili dell'assimilazione di memorie specifiche in una conoscenza più ampia: la pre-corteccia. frontalis e ippocampo.

La prima è una regione legata alla cognizione umana e solitamente attivata per ricordi lontani. Il secondo, l'ippocampo, è responsabile della separazione dei ricordi l'uno dall'altro. Ma ciò che ha sorpreso gli scienziati coinvolti nello studio è stato che in questo caso l'ippocampo ha agito ricodificando i ricordi mentre venivano recuperati.

Ogni tipo di memoria è codificato da un modello di neuroni e nel processo vengono ignorati dettagli molto minuti in modo che il cervello possa concentrarsi sulla comprensione globale. Cioè, non si tratta solo di dimenticare, ma di elaborazione differenziata.

Metodologia di studio

È anche noto che il cervello elabora le informazioni costantemente e involontariamente. Decide automaticamente tra l'apprendimento e il mantenimento dei dettagli specifici di un'esperienza specifica e l'assimilazione di esperienze simili.

In questa ricerca, Davachi ha cercato di capire come seleziona queste informazioni per conservare e decidere cosa scartare o mettere in secondo piano, nonché come codifica la nostra percezione del tempo attraverso la memoria.

Per fare l'analisi, i ricercatori hanno selezionato un gruppo di individui che sono stati esposti a immagini di oggetti specifici in una delle quattro scene: una stanza, una città, una foresta e una spiaggia. Hanno monitorato il cervello dei soggetti per valutare quali aree del cervello sono state attivate durante la visualizzazione delle immagini e cosa è cambiato in base allo scenario visto.

Ciò che hanno notato è stato un cambiamento nell'attivazione neuronale a seconda di dove si trovava l'oggetto specifico nella sequenza di imaging. Era passato del tempo da quando le immagini erano state visualizzate, i partecipanti ricordavano di averle viste, ma non quanto tempo fosse passato tra di loro.

Nel video TED Talks sopra, Davachi parla anche di altri aspetti della sua ricerca sulla memoria e sulla percezione del tempo ed esemplifica: Immagina di andare al supermercato e mentre fai shopping trovi un amico. Le parli un po ', vai di nuovo a fare shopping e presto trovi un altro amico. Dopo aver pagato per la spesa, trovi di nuovo questo secondo amico nel parcheggio del supermercato.

Secondo il neuroscienziato, quando ricorderai questi eventi in futuro, potresti ricordare i tre incontri, ma avrai difficoltà a relazionarti immediatamente sul fatto che si sono verificati tutti nello stesso giorno. Dal momento che due riunioni si sono svolte nello stesso posto - il supermercato - il modello di memoria per entrambi è lo stesso. Ma per la terza croce, sarà un'altra, perché il quadro generale è diverso.

Curioso come funziona il cervello umano, no?