Cosa succede alla creatività quando invecchiamo?

George Land e Beth Jarman hanno sviluppato un test per la NASA in grado di misurare il potenziale creativo dei loro ingegneri e scienziati. Dopo aver scoperto l'efficacia di questo esperimento, gli scienziati avevano ancora la domanda: da dove viene la creatività? Hanno quindi deciso di condurre uno studio e applicare un test a un campione di persone che cercano di scoprire la capacità di elaborare nuove idee per la risoluzione dei problemi.

Nel gruppo di 1.600 membri composto da bambini dai quattro ai cinque anni, gli scienziati hanno scoperto che il 98% di loro ha goduto appieno della propria creatività, non a caso.

Interessati a condurre uno studio longitudinale e a monitorare i progressi dello stesso gruppo cinque anni dopo, i ricercatori hanno riapplicato il test. Quando i bambini avevano 10 anni, solo il 30% di loro manifestava il proprio genio creativo. Quando testato a 15 anni, il numero è stato ridotto al 12%. E quando valutato dopo l'età adulta, sui 30 anni, meno del 2% di loro è rimasto nel gruppo.

Il test, nonostante sia stato applicato più volte, ha continuato a produrre gli stessi risultati allarmanti, indicando che la creatività è stata effettivamente persa per tutta la vita, un processo iniziato nel periodo in cui i bambini erano in età scolare e si intensificava. invecchiando.

Di fronte a questa scoperta, le persone possono credere che la creatività non possa essere recuperata, ma come le altre abilità che abbiamo acquisito nel corso della vita, anche la creatività dipende dalla costante pratica da sviluppare, perché indipendentemente dall'età, non si manifesta. solo in opere di natura artistica, ma svolge anche un ruolo fondamentale nei compiti più diversi.

L'arte di coltivare la creatività

Lo scrittore e traduttore giapponese Haruki Murakami ha una relazione molto stretta con la musica, in particolare il jazz. L'autore crede che sia stato proprio questo genuino interesse, così intenso nella sua vita, che gli ha permesso di diventare un romanziere. Durante il suo viaggio, continua a guardare mentre continua a imparare a scrivere attraverso la musica.

Cioè, anche le attività più semplici, come leggere, ascoltare musica, disegnare o camminare, forniscono la base per lo sviluppo creativo e continuo della creatività.