I computer in classe non migliorano le prestazioni scolastiche, afferma la ricerca

Non si può negare che i PC abbiano un grande potenziale per le classi. Ma qualcosa del genere migliora davvero l'esperienza come pensiamo? La ricerca dell'OCSE ha analizzato questo aspetto e ha prodotto risultati non molto incoraggianti: hanno affermato che l'uso dei computer all'interno della classe non ha migliorato l'apprendimento degli studenti.

L'articolo ha analizzato le prestazioni di tutti i candidati che hanno sostenuto il test PISA (International Student Assessment Program), concentrandosi su lettura, matematica e scienze. Per partecipare, tutti gli studenti dovrebbero usare mouse e tastiera, navigare nei testi e usare funzioni come collegamenti ipertestuali, pulsanti del browser e altri strumenti; Con questo devono accedere alle informazioni e creare grafici dei dati.

Trentuno paesi con i più alti livelli di accesso alla tecnologia hanno partecipato al test: Australia, Austria, Belgio, Brasile, Canada, Cile, Hong Kong, Macao, Shanghai e la parte cinese di Taipei, Singapore, Colombia, Corea, Danimarca, Emirati Arabi Uniti, Slovacchia, Slovenia, Spagna, Stati Uniti, Estonia, Francia, Ungheria, Irlanda, Israele, Italia, Giappone, Norvegia, Polonia, Portogallo, Russia e Svezia.

Nonostante la varietà di luoghi, il risultato è stato lo stesso, senza notevoli miglioramenti nei risultati dei partecipanti. In effetti, i numeri hanno mostrato che l'uso dei computer troppo spesso finisce per fare molto peggio per gli studenti, indipendentemente dal loro investimento nell'area, dal background sociale o dai dati demografici del paese del candidato.

Tecnologia del 21 ° secolo, insegnamento del 20 ° secolo

A questo punto, è probabile che molti dei nostri lettori stiano elaborando una serie di argomenti per dire esattamente il contrario. E in effetti, qui a TecMundo abbiamo parlato molte volte di come la tecnologia può aiutare, sia negli studi di varie materie, sia per dare una mano agli studenti universitari o semplicemente per renderla un po 'più intelligente.

D'altra parte, troppa tecnologia può avere esattamente l'effetto opposto: stare troppo a lungo davanti al PC, ad esempio, non solo fa male alla vista, ma rallenta anche il tempo di sonno. Per non parlare del fatto che molte persone sanno solo usare la tecnologia per divertimento, il che ha fatto sì che molti studenti preferissero disconnettersi dai loro dispositivi elettronici per migliorare la loro concentrazione.

Per mantenere le promesse che la tecnologia porta, i paesi devono investire in modo più efficace per garantire che gli insegnanti siano all'avanguardia nella progettazione e attuazione di questo cambiamento.

Il problema più grande incontrato dall'OCSE, tuttavia, è il risultato delle istituzioni educative nel loro insieme. Portano solo i computer nelle aule, ma senza aggiornare l'insegnamento per usarli correttamente. Questo, a sua volta, porta a un uso inefficiente delle tecnologie e ad un apprendimento inferiore rispetto a ciò che è disponibile senza di esse.

"I sistemi scolastici devono trovare modi più efficaci di integrare la tecnologia nell'insegnamento e nell'apprendimento per fornire agli educatori ambienti di apprendimento che supportino le pedagogie del 21 ° secolo e forniscano ai bambini le competenze del 21 ° secolo di cui hanno bisogno per avere successo nel mondo di domani ", ha affermato Andreas Schleicher, direttore dell'OCSE per l'istruzione e le competenze.

E qual è la soluzione a questo? Basterebbe garantire che tutti gli studenti abbiano un livello adeguato di conoscenza generale e competenza, perché senza di essa, semplicemente "lanciare" la tecnologia allo studente non sarà affatto d'aiuto.

“La tecnologia è l'unico modo per espandere notevolmente l'accesso alla conoscenza. Per mantenere le promesse che la tecnologia porta, i paesi devono investire in modo più efficace per garantire che gli insegnanti siano all'avanguardia nella progettazione e attuazione di questo cambiamento. "

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Via TecMundo.